有了Ed，你的组织会更上一层楼.D. 组织领导

博士讨论会旨在建立一个社区，并确保学习者得到支持, 在博士课程中取得成功所必需的激励和指导. 这第一次座谈会也将为学生提供博士课程期望的概述, coursework sequence, 博士生支持服务, 以及综合考试和论文要求. 第一次研讨会旨在为十大正规赌博平台大全排行的博士生建立一个学习社区和研究生文化. 博士研讨会将在大学的主校区举行，为州外和国际学生提供适当的在线互动设施.

In this course, students prepare to be active participants in advanced professional and academic discourse communities by practicing the writing and 研究 strategies associated with their chosen field of study. 通过提醒大家注意研究性写作的惯例, the course provides students the analytical tools that will help them join ongoing scholarly conversations. 学生将分析和撰写各种学术写作体裁，因为他们在学期的过程中发展了一篇文献综述. 他们还将开发他们的演示文稿, 同行评审, 打样, and reflection skills in alignment with the 标准 of advanced academic study.

通过本课程，学生将获得定量研究设计和方法的概述. The course starts with successful completion of the CITI training - the protection of human 研究 participants, 接着介绍定量抽样设计, 数据收集方法, 实验与非实验设计, and data 分析. 学生将参与制定研究问题或假设的实际动手经验, 讨论重要的伦理问题, 设计抽样方法, collecting data, and 分析 data. 他们将学习如何检查有效性和可靠性问题，并将介绍可用的软件进行定量设计. 在课程结束时, 学生将被介绍到研究计划，以获得他们的论文提案所需的指导方针开始.

通过本课程，学生将获得定性研究设计和方法的概述. 本课程以介绍定性方法开始. 学生将熟悉叙述的方法, 现象学, grounded theory, 民族志, and case studies. 本课程将向学生介绍定性研究方法和设计方面的一些重要作品，并概述该领域的历史进展. 学生将通过观察获得实践经验, 定性数据收集, 以及定性抽样设计. 他们还将在定性数据分析方面得到一些介绍, 有效性, 可靠性, 以及研究人员在定性工作中的偏见. 在课程结束时, 学生将被介绍到研究计划，以获得他们的论文提案所需的指导方针开始.

本课程将介绍描述性统计和概率分布的概念. 主题将包括基本的统计术语, statistical graphs, 数据的数值摘要, 概率概念和分布, 抽样分布. 本课程旨在让学生将选择的统计软件与上述概念结合起来，并提供解释结果输出的机会.

将探讨统计技术和方法的应用, 包括对中心值的基本统计检验, variances and categorical variables; regression 分析 and general linear model. 重点将是选择和应用适当的统计技术，以及利用一种主要的统计软件解释和报告结果. 本课程还旨在提供许多机会来批判实证研究文章中常用的统计技术.

这是一门高级的统计学课程，涵盖了多元统计技术中的分析. The course is designed to broaden and deepen learners understanding of advanced statistics in multivariate 技术. 像这样, 介绍了几种多变量技术, 包括它们对特定情况的适当性, 分析, and interpretation. 本课程的重点是将所学的概念应用于给定的研究问题和/或机会. 该课程旨在平衡理论与应用，并提供大量应用于实际问题的机会. 学习者还将完成一份研究计划草案，该草案整合了完善的研究计划和程序.

The advanced 定性 研究 course builds on the knowledge and skills students acquire in MTHD 803 and MTHD 804. 本课程引导学生深入研究定性研究方法, exploring its theoretical underpinnings and associated 方法 for design, data collection, interpretation, 报告结果. 每个研究阶段都强调伦理. 本课程还将指导学生为他们的论文提案和研究开发方法和数据分析.

通过本课程，学生将熟悉混合方法的研究和设计. 他们将学习四种不同类型的混合方法:三角测量设计, embedded design, explanatory design, 探索性设计. 学生将学习如何根据这些不同的设计类型来概念化自己的研究. They will gain hands-on experience on how to formulate a 研究 question fitted for a mixed-方法 design, collect some data, and analyze it. 他们将讨论并了解混合方法设计的挑战和优势. 在本课程结束时，学生将能够在他们的论文提案工作.

这是一门实践课程，旨在使学生掌握开发新技能所需的技能和知识, 有效和可靠的工具，并有助于改进现有的工具. 特别是, 本课程着眼于测量发展的演变, 在不同设置中使用的不同类型的测试, the psychometric properties and the process involved in developing reliable and valid measurement instruments. 该课程包括创建一个可靠和有效的测量，可以很容易地应用于给定的环境和/或领域.

定性数据分析课程侧重于定性编码, 分析, 以及对研究结果的解释, 并写出定性结果. 这些技能将为学生的博士候选之旅做准备. 本课程的目标是收集现成的文本数据, work on mapping, 备忘录, 编码, 分析, 解释, 写出定性结果.

In this course, 学生将被介绍到批判和社会理论的主要流派:结构主义, post-structuralism, cultural theory, 酷儿理论, 社会性别理论, critical race theory, disability studies, 还有后殖民主义. 学生将分析基础理论奖学金, 考察批判和社会理论是如何随着时间的推移而发展的, 并考虑理论可能为他们自己的研究提供信息的方式. 在整个课程中, 学生将在学期结束时完成简短的论文和一份主要的写作作业.

本课程的目的是让学生了解并能够定量地应用关键的研究设计框架, 定性, 混合方法和方法. 特别是, students will learn conditions under which each design and/or approach would be most appropriate and 有效的. 另外, 学生将学习如何制定研究问题, critically evaluate various 研究 designs in order to select a suitable one for a given 研究 problem, develop appropriate data collection and 分析 procedures and plans as well as ethical conduct of 研究 studies. During the course, students will learn to craft a 研究 propose integrating critical components, 即研究背景, purpose statement, 研究 question, 理论框架, 研究意义, 对支持本研究的关键文献进行批判性综述和综合, 适当的研究设计, 以及数据收集和分析程序.

本课程侧重于研究和评估领导组织变革活动的关键理论概念和实践. 学生将评估现实世界的情况, 案例和场景，以推荐和证明基于理论的变更管理实践，以确保组织对这些程序的持续接受和有效性. 学生将进行学术研究来探索, 评估和解释当今组织中最先进的变更概念的可行性. 学生将评估变革推动者在整个变革过程中的关键角色.

这门核心课程侧重于通过传统和21世纪的领导理论的镜头领导和追随技能和属性, 适用于机构的结构和概念. 学生 will apply transformational and other state-of-the-art 领导 theoretical underpinnings to real-world cases, 情景和情境包括领导个人和组织通过领导挑战情景和其他情境的最佳实践. The course concentrates on the application of critical thinking to optimal practices in leading institutions, 他们的利益相关者和文化以达到最佳效果.

本课程将研究教学哲学和学习哲学, 方法, 以及高等教育中的技术. 主题将涵盖学习理论, 教学设计模型, 教学策略, 以及对学生表现的评估. 这门课结束的时候, 学生将发展自己的教学理念和教学单元，展示他们对学习理论和教学设计模型的掌握, 在教学设计中选择合适的学习技术, 并结合适当的教学和评估方法. 除了, students will also explore faculty careers in higher education.

这门核心课程的重点是当今领导者和管理者的有效性所必需的最先进的领导技能. 本课程侧重于具体的转型, servant-领导, and other 领导 competencies and skills necessary for providing sound management of institutional resources, 项目, and performance. 学生 will apply 领导 theoretical underpinnings to real-world cases, scenarios and situations that involve 有效的 and in有效的 resource and performance management practices. 本课程侧重于批判性思维和决策在最佳实践中的应用，为当今组织提供高效的领导力.

本课程涉及历史和当前的领导概念、理论和结构. An emphasis will be on the application and 评估 of transformational, 在21世纪的商业和学术环境中，领导者和追随者为十大正规赌博平台大全排行提供了仆人式和真实的领导理论. 该课程将挑战学生评估自己的领导优势和劣势，并产生一个深入的行动计划，以发展和完善领导能力. 学生将进行实质性的学术研究，以解决和捕捉相关的前沿领导理论工作，并将其应用于课程作业.

本课程是组织文化与行为领域的高级研究研讨会. 研讨会允许您开始实质性的学术研究和正式调查这些重要理论及其对管理人员的影响的过程. 研讨会将要求综合批判性思维, 分析, 研究写作与评价. 学生 will develop a key deliverable that involves a 研究 proposal in the fields of organizational culture and behavior and then conduct substantive 研究 into the literature developed by others. 研讨会的最后一个项目是利用至少一种研究方法制定一份研究就绪的提案.

This course is key for students who have chosen the PK-12 educational 领导 focus area that require a solid understanding of 21st Century technological skills as it applies to educational technology (including social media). After establishing a foundation and knowledge base of educational technology, 学生将学习到最新的创新教育技术，这些技术可以有效地用于PK-12教育环境中的学习和领导. 通过确保所有学生在PK-12教育设置是大学的镜头, career, 准备好生活, 学生将分析和学习教育技术如何在这一过程中发挥重要作用. 除了, 学生将分析和评估如何在PK-12教育环境中有效地利用最新的教育技术工具和地区领导. 最后, 学生将分析和评估PK-12教育环境中与使用教育技术(包括社交媒体)相关的当前趋势和问题.

This course is key for students who have chosen the K-12 领导 focus and must develop expertise and practice in navigating the unique aspects of building and district 领导 in K-12 structures. 通过领导力核心开发的变革型领导力概念将在学校层面和地区层面问题的审查中得到利用. 学生 will be required to define problems within their unique professional situation and apply recognized 领导 structures to promote a shared vision and establishes a professional 学习 社区 that focuses on the mission of ensuring that all students learn through the development of a culture of collaboration rooted in data based results.

This course provides an examination of 领导 理论 and structures in institutions of higher education. Focusing on major 理论 of 领导 of higher education organizations that inform 领导 practices, 学生将培养作为大学领导实践者的技能. 在课程结束时, 学生将能够从多个理论角度理解大学领导结构的结构和功能. 学生将获得对管理的理解, 领导, and administrative roles of academic and student affairs offices in colleges and universities including personnel, program definition, 研究和教学问题, 以及其他学术和编程监督职能. 对角色的额外考虑, responsibilities, 和领导风格要求将检查不同的组织环境. 通过理论联系实际, the class activities will lead students to develop skills as campus leaders and to empower them to make conscious, 深思熟虑的决定, utilizing multiple, 有时会产生分歧, theoretical frames.

本课程的目的是探讨美国高等教育面临的关键挑战. 这门课程探讨高等教育的历史, with an emphasis on the development of higher education in the United States, 呈现当今直觉所面临的挑战. 它包括访问问题, accountability, academic freedom, 金融援助, 州和联邦政府的政策, 不断变化的法律结构, 数字时代的教与学, student issues, 多样性, 以及商业模式和价值观对制度战略和实践的影响. This course also covers different educational systems (Community Colleges, Private Colleges, and 公共 Colleges) and the critical issues affecting their institutional type. 学生将了解他们的责任, critical thinking, 并探讨当前影响高等教育机构管理者的问题. This course addresses interdisciplinary influences on 领导 practice within 学习 organizations and focuses on recent developments that have broad implications for 研究 and practice in educational 领导.

本课程是为学生准备、参加和完成综合考试而设计的. 对于第一次未能成功通过综合考试的学生，十大正规赌博平台大全排行也会提供补救策略和措施, 在六周的课程中，如果学生选择重修课程，则有机会重修. 2次未通过的博士生，不自动提供第三次参加博士综合考试的机会. Any third attempt will only be considered upon receiving a written petition by the student requesting a final attempt. 根据博士研究院长和学生的博士课程主席的审查，该请求可能会或可能不会得到批准. 综合考试两次不及格的学生, 三经上诉第三次考试不及格者, 被十大正规赌博平台大全排行开除博士学位.

与论文主席和委员会成员协商, the doctoral candidate will design and conduct 研究 to complete the aims identified in their 研究 prospectus, 提案和IRB申请，或根据主席和委员会成员的建议随后进行修改. 为了获得足够的学分或完成论文以达到获得博士学位的要求，本课程可以重复进行.

博士候选人将在实践中完成论文的所有方面，并对其设计进行口头答辩, 方法 and findings.

This course is an advanced accounting 研究 seminar in financial reporting. The seminar allows you to begin the process of substantive academic 研究 and formal inquiry into important financial reporting 理论 and the implications of these for accountants. 研讨会将要求综合批判性思维, 分析, 研究写作与评价. 学生将开发一个关键的可交付成果，涉及财务会计思想的研究计划，然后对其他人开发的文献进行实质性研究. 研讨会的最后一个项目是利用至少一种研究方法制定一份研究就绪的提案.

This course is an advanced accounting 研究 seminar in managerial accounting. 研讨会允许您开始实质性的学术研究和正式调查这些重要理论及其对管理会计师的影响的过程. 研讨会将要求综合批判性思维, 分析, 研究写作与评价. 学生将开发一项关键的可交付成果，涉及管理会计的研究计划，然后对其他人开发的文献进行实质性研究. 研讨会的最后一个项目是利用至少一种研究方法制定一份研究就绪的提案.

本课程是关于审计的高级会计研究研讨会. 该研讨会允许您开始实质性的学术研究和正式调查重要的审计理论及其对会计师的影响的过程. 研讨会将要求综合批判性思维, 分析, 研究, 写作与评价. 学生 will develop a 研究 proposal in auditing based on their substantive 研究 into the accounting, 审计与商业文献. The final project in the seminar is the development of a 研究 ready proposal, 包括描述问题的适当研究方法, 文献中记载的问题或前瞻性需求, 学生将为之制定公式, 描述并辩护一个合适的解决方案.

In this course students will evaluate an organizations current health information governance infra-structure and will make recommendations for improvement that will cover the broad spectrum of strategic issues in healthcare including policies, 的指导方针, 标准, 管理和实现企业级信息所需的过程和控制. 学生将研究如何将健康数据和组织信息系统用作医疗保健组织的战略资产, 过程管理信息质量的各种风险，并确保其适当使用.

In this course students will evaluate an organizations existing clinical workflows to include a variety of inpatient, 门诊和急诊医疗环境. 课程中的材料包括文档, 审查, 临床工作流程信息和过程的映射和图解. 学生还将评估并提出建议，以改善病人护理工作流程映射和变更管理, 作为医疗保健循证决策的一部分.

在本课程中，学生将评估一个组织现有的检索过程, 分析和报告智能以做出医疗保健决策. 学生将评估并提出改进提取技术的建议, 将数据从无数的操作数据库转换和加载到企业数据仓库中, 这意味着确保决策是基于干净可靠的信息. 学生还将培养报告收集到的医疗保健情报的技能.

这门流行病学对于预测人口健康需求至关重要, 合理分配公私资源. 本课程的重点是利用流行病学研究和技术作为组织政策和行政决策的基础. 学生将研究组织领导和社会健康之间的联系. 学生将创建和推荐组织策略，以增强组织, 社区, and global health.

本课程将探讨公司、州和联邦政策制定的各个方面. 学生将研究现有的卫生政策对医疗机构的影响, 提供者和患者. 学生 will develop skills to influence and change existing healthcare policies. 学生们还将创建并提出一项新的医疗保健政策.

本课程将探讨医疗机构中资源和财务管理的重要性. 学生将确定医疗机构的财务状况，并制定战略计划，以维持医疗服务. This course will also explore the various concepts driving healthcare economics. 本课程还将批评组织用品，人力资源和技术的使用.

本课程将探讨病人安全的各个方面, 医疗保健领域的质量改进和风险管理. 学生将以提高组织效率为目标，比较和对比几种过程改进模型, 患者安全, and service quality. 学生还将研究推动医疗保健组织质量改进的政府机构.

Healthcare Leaders, 更甚于以往, are facing challenging opportunities with the changing dynamics of the industry. 在本课程中，学生将探索行政级别的领导者如何使用战略规划来管理复杂的卫生系统, 风险管理和创新的商业实践.

The science of epidemiology and population health concepts are essential for addressing and projecting the health needs of communities and the allocation of public and private resources. 本课程的重点是利用流行病学研究结果和人口健康数据来支持和帮助卫生保健政策的制定和行政决策. 学生 will be able to apply these concepts to analyze public health and population health data for epidemics, 慢性健康状况, or diseases to develop data supported strategies as healthcare administrators.

指导和学习的领导者必须跟上技术的不断变化，并利用它们来确保组织的竞争力和健康. 然而，并非所有技术和新兴流程都值得采用. 在本课程中，学生将研究教学趋势和新兴技术. 学生将学习如何评估理论和结合设计, 流程, 以及在组织中指导和学习的战略和战术决策中的技术.

In this course, students will be exposed to new and innovative approaches for designing 有效的 学习 and instruction. 本课程将使学生掌握在组织层面实施的适用框架和策略的知识. 学生将审查学习环境，如电子学习, 混合式和混合式学习, mobile 学习, game-based 学习, 非正式的和社会的学习, to determine the appropriate 学习 environment based on the 学习 and training needs of an organization.

Today's 研究ers, 教学设计领域的领导者和管理者必须能够使用数据来做出决策, 以及影响组织中的其他人. In this course, 学生将学习如何应用相关工具, 技术, 理论, 战略评估和决策的原则，以解决学习和绩效需要持续改进的学习问题或学习型组织.

Learning and knowledge management is crucial to the success of organizations. In this course, 学生将超越学习环境的设计，并获得在战略层面领导和管理学习型组织的技能. 学生将能够在组织战略目标的框架内认识并满足组织不断变化的学习需求. 多元文化意识以及如何领导多功能和跨文化的教学设计团队和项目也将在本课程中讨论.

Instructional design leaders often work in a consulting role with both internal and external clients and stakeholders. In this course, students will gain consulting skills in instructional design. Major topics of the course include: applying doctoral-level 研究 strategies to analyze and evaluate 学习 and performance problems; communicating 有效的ly with stakeholders; applying consulting strategies and skills; and creating a consulting professional development plan.

本课程的主要目标是对管理理论的发展及其在20世纪至今的应用提供一个实质性的概述. 管理概念和结构将在学者的实践模式中进行研究和应用. 本课程将着重于管理思想的演变及其发展对现代管理者和领导者的影响.

本课程是组织文化与行为领域的高级研究研讨会. 研讨会允许您开始实质性的学术研究和正式调查这些重要理论及其对管理人员的影响的过程. 研讨会将要求综合批判性思维, 分析, 研究写作与评价. 学生 will develop a key deliverable that involves a 研究 proposal in the fields of organizational culture and behavior and then conduct substantive 研究 into the literature developed by others. 研讨会的最后一个项目是利用至少一种研究方法制定一份研究就绪的提案.

本课程涉及历史和当前的领导概念、理论和结构. An emphasis will be on the application and 评估 of transformational, 在21世纪的商业和学术环境中，领导者和追随者为十大正规赌博平台大全排行提供了仆人式和真实的领导理论. 该课程将挑战学生评估自己的领导优势和劣势，并产生一个深入的行动计划，以发展和完善领导能力. 学生将进行实质性的学术研究，以解决和捕捉相关的前沿领导理论工作，并将其应用于课程作业.

本课程侧重于组织作为开放和适应性系统的理论和实践. 学生将讨论系统理论对组织意义制定的影响, 学习, 创新与转型. 组织作为综合参与者的复杂性将通过研究和演示来解决.

创新使组织成长和可持续发展. 然而, 让公司保持竞争力, 领导者必须理解这些理论, models, 以及将相关概念和实践应用于业务发展的框架创新策略, 客户满意度, 市场获取. 从概念上讲, 创新, 在组织中定义和应用, 在过去的三十年里发生了什么变化. 然而, the 21st-century global business environment offers an opportunity to rethink, 甚至重塑创新及其在新兴数字定义市场和工作场所的应用. 而创新是进化的, 甚至相对于一个组织的目的来说是革命性的, 产品, 和流程, 领导应该探索与创新相关的当代知识和技能，确定是否培养创新文化, 是实现组织目标的必要条件.

本课程涉及多管齐下的管理方法, 领导和评估整个组织在实现战术和战略目标方面的表现. 指标包括:股东价值, 平衡计分卡, risk management, system alignment, 人力资源管理, 和组织学习都是本课程的内容. 同时，组织绩效理论研究的应用也被纳入到课程中.

This course focuses on the evaluation and 分析 of key ethical decision-making 理论和结构 and their direct application and integration in 21st century organizational practices. The role of corporate social responsibility will be explored by assessing the role of organizational leaders and stakeholders with improving the quality of life for individuals and the 社区.

本课程侧重于研究和评估领导组织变革活动的关键理论概念和实践. 学生将评估现实世界的情况, 案例和场景，以推荐和证明基于理论的变更管理实践，以确保组织对这些程序的持续接受和有效性. 学生将进行学术研究来探索, 评估和解释当今组织中最先进的变更概念的可行性. 学生将评估变革推动者在整个变革过程中的关键角色.

This course is an advanced 研究 seminar in contemporary marketing management. 该研讨会依赖于批判性的调查和分析，作为实质性学术研究的基础，涉及塑造和被社会塑造的当前营销问题. 成功完成本课程后, 学生必须完成一份全面的研究计划.

本课程是关于消费者行为和市场驱动应用研究的高级研讨会. Readings and assignments will synthesize prior knowledge of consumer behavior, 研究方法, 方法, 以及对这些如何用于营销决策的批判性分析的理论. 成功完成本课程后, students will have developed a plan to conduct and analyze a 研究 study.

This course is an advanced seminar in the use of quantitative and 定性 data in the marketing process. 本次研讨会圆满结束, 学生将了解市场营销学者和从业者如何在学术和应用研究中使用定量和定性分析, 评估, and decision- making.

这是一门高级的统计学课程，涵盖了多元统计技术中的分析. The course is designed to broaden and deepen learners understanding of advanced statistics in multivariate 技术. 像这样, 介绍了几种多变量技术, 包括它们对特定情况的适当性, 分析, and interpretation. 本课程的重点是将所学的概念应用于给定的研究问题和/或机会. 该课程旨在平衡理论与应用，并提供大量应用于实际问题的机会. 学习者还将完成一份研究计划草案，该草案整合了完善的研究计划和程序.

The advanced 定性 研究 course builds on the knowledge and skills students acquire in MTHD 803 and MTHD 804. 本课程引导学生深入研究定性研究方法, exploring its theoretical underpinnings and associated 方法 for design, data collection, interpretation, 报告结果. 每个研究阶段都强调伦理. 本课程还将指导学生为他们的论文提案和研究开发方法和数据分析.

通过本课程，学生将熟悉混合方法的研究和设计. 他们将学习四种不同类型的混合方法:三角测量设计, embedded design, explanatory design, 探索性设计. 学生将学习如何根据这些不同的设计类型来概念化自己的研究. They will gain hands-on experience on how to formulate a 研究 question fitted for a mixed-方法 design, collect some data, and analyze it. 他们将讨论并了解混合方法设计的挑战和优势. 在本课程结束时，学生将能够在他们的论文提案工作.

本课程侧重于领导跨部门合作以实现使命驱动型组织的公共政策目标的理论和实践. 学生将评估提供政府和非营利服务的不同合作方式，并评估参与跨部门合作的风险和收益. 学生学习分析方法, 原则性谈判技巧, 以及发起和管理有效跨部门合作的最佳实践.

本课程探讨可用于改善服务提供的最新技术, engage stakeholders, and solve problems. 学生学习使用基于web的应用程序的技术和最佳实践, 电子商务解决方案, 地理信息系统, crowd-sourcing, social media and other e-tools to make government and 非营利组织 organizations more efficient and 有效的. Ethical, legal, and 实现ation, aspects of these approaches are assessed.

本课程探讨概念, tools, 以及评估政府政策的技巧, 慈善, and social programs to assess the performance of mission-driven organizations. 本课程的重点是评估不同的项目评估方法和应用绩效评估方法, 包括需求评估, 逻辑模型, evaluation designs, 定量和定性评价技术, 道德, 和报告.

全球的组织都是由一群人组成的，他们共同努力实现包括组织成功在内的目标, 员工成长与贡献, 以及对更大的社区的贡献. 将最成功的公司与那些挣扎求生的公司区分开来的决定性因素是构成员工基础的人. While the Human 资源 function has the specific task of planning for and resolving many employee issues and needs, 个别管理者和员工对实现组织的持续成功负有直接责任和责任. 在员工身上投资并开发鼓励员工充分参与的工作环境的组织将在市场上获得竞争优势. 本课程为学生提供了一个学习知识和技能的机会，以提高所有员工在支持组织目标方面的贡献. 学生的研究将分析影响当代组织中这些元素的发展和应用的趋势和问题. 另外, 学生们将逐渐了解创造的组织所带来的好处, 手艺和保养都很丰富, empowering culture.

战略人力资源管理, 学生将根据其战略重要性分析劳动力管理流程. This will include an examination of the relationships between traditional human resource functions and the various business functions so that efficiency and 有效的ness are balanced and optimized. 学生还将在现在和未来的国内和全球环境中回顾这些过程和关系. 进一步, students conduct 研究 to explore trends within the discipline of 人力资源管理 that have a positive impact upon employee engagement as well as the 产品ivity and profitability of an organization.

In this course, 学生将评估与不同类型组织的原则和实践相关的变革过程. 学生将对总报酬领域进行研究，以确定是什么影响导致许多组织实施渐进式人力资源实践. 学生 will apply this 学习 to examine change 流程 and 技术 used to facilitate transformational change in order to enhance employee engagement and organizational success. 学生还将了解为什么公司应该投资于员工和内部文化的商业案例, 无论所属行业如何, 公司规模和/或收入产生，并应用这项研究来检查促进转型变革的过程和技术.

本课程批判性地分析了IT战略实践的现状，并展示了IT战略如何成为竞争性IT管理的坚实基础. Several tools and 方法 are synthesized to assess internal and external environments for formulating a strategy, 执行基于环境因素的战略, 改进策略. The course brings the current academic and business literature to the class. It examines emerging IT strategy and management issues such as hyper-automation, AI, cybersecurity mesh, anywhere operations, 以及行为的互联网.

This course aims to improve critical thinking and decision-making skills in the IT policy and governance field. 本课程以应对威胁的方式展现当今复杂而尖端的计算环境, vulnerabilities, 还有网络控制. 课程提出了GRC(治理)如何, Risk 管理, Compliance) practices should be applied in today's complex IT environments to make the most out of the cutting-edge technology and how critical assets should be protected from adversarial actions of advanced persistent threats. 该课程将各种基本流程和服务带到桌面, 包括但不限于供应链风险, 创新, 和弹性. Research papers and discussion assignments help students obtain pertinent information and improve 研究 & 在该领域的学术写作能力.

愿景是组织采用的必要条件, 实现, 有效利用信息技术. 领导才能实现愿景. In this course, students will study, 研究, 运用领导概念, 理论, 以及在信息技术组织中被证明是成功的结构. Two broad topics, (1)资讯科技的愿景和领导, (2) How to choose and benefit from the technology to accomplish the vision, 会在课程的前四周交付吗. 这门课很大程度上以研究为基础, 演讲, and writing on future trends combined with leading people and IT organizations. 在头四个星期, 每个学生将选择一项最新的技术和研究，并就此写一篇论文. In the last four weeks, they will present the technologies that they've 研究ed.